9月9日，在第42个教师节前夕，武汉市举办“我的教育故事”宣讲会。7位教师登台讲述自己的教育故事，印证了武汉教育近年来在扩优提质、落实“健康第一”、城乡结对、数智赋能、产教融合、铸魂强师等方面的深刻变革。会上，2026年武汉“心目中的好老师”名单正式揭晓。

■ 让体育站上“C位”：从“成绩优先”到“健康第一”

“我有幸参与了光谷教育飞速奔跑的8年。”光谷实验中学党委书记伍学明感慨万千。2018年7月，尚在建设中的华师一附中光谷汤逊湖学校还是芦苇荡旁一片火热的工地。短短5年，学校师生规模突破万人。8年里，伍学明辗转多所学校任职，见证并参与光谷教育的蝶变：新校高标准落地、老校提质更新、大规模学校推进精细化治理。这场从“有学上”向“上好学”的跨越，是武汉市教育扩优提质攻坚行动的生动缩影。

武汉小学校长李强从学校组建跑酷队的故事讲起，介绍了该校这些年做的三件事：让操场“活”起来、让心理“韧”起来、让评价“合”起来。跳绳联赛、校园马拉松、心理体验活动、“让教育回家”家长研修……他用一件件实例说明，当“成绩优先”转向“健康第一”，当评价的尺子开始丈量成长，每一个孩子眼里都会重新亮起光。

江岸区新建小学体育教师刘艺涛分享了近年来亲历的校园新变化：学校创新模式，让体育锻炼变成学生每天的“成长必修课”；沉默、慢热的孩子在运动中找到属于自己的高光时刻；名师“智囊团”托举一代体育教师迅速成长。从教27年，刘艺涛觉得自己就像一名“坚守人”，守着体育这门学科走向“C位”。

■ 更改试卷压轴题：俯身共情、因材施教的真心赋能

现场，黄陂区罗汉中学校长彭珊分享了一个细节。2024年，武汉启动城乡学校结对帮扶工程，罗汉中学加入七一华源中学牵头的教联体。一次，学校刚下载完七一华源中学的原创试卷，对方备课组长打来电话说：“压轴题原本用的是城市商圈背景，考虑到乡村孩子接触少，我们特意改成了乡村振兴的版本。”就这么一处改动，让老师们读懂：结对帮扶，不是城区优质资源的简单输送，而是俯身共情、因材施教的真心赋能。

“考不上普高，这辈子就完了吗？”这是武汉市第一商业学校教师钟子纯4年前刚站上中职讲台时，一位家长当面问出的问题。钟子纯用三个鲜活案例给出了否定的答案：学校人工智能社团学生用AI制作出“智能健康食谱”小程序；眼视光专业代表队首次参赛便收获世校赛铜奖；她带领的第一个班级，学生一个不落地全部升入高等职业技术学校继续深造……如今，职校学生也在发光，也能成才。

■ 数智赋能与师者仁心：教育的“变”与“不变”

武汉经济技术开发区神龙小学湖畔分校兼子林分校党支部书记、校长夏满是2026年武汉“心目中的好老师”代表。在神龙小学工作的近20年里，她亲历学校从信息技术与学科融合突破，迈向人工智能全面赋能教育的转型全过程。学校历时3年对接28家应用服务商，打通各类数据壁垒，自主搭建智慧教育平台；研发教师、学生、学校三类数字画像，以数据赋能校园治理，助力师生个性化成长。

武汉市第二初级中学（岱山校区）教师李娜也是今年“心目中的好老师”代表。“假如这是我的孩子，我会怎么做？”从教多年，她以一颗父母之心去爱学生，帮沉默的孩子解开心结，帮特殊的孩子融入集体。她说：“当我把学生当成自己的孩子，我的身后，就站起了一群家人。”

今年5月，武汉市教育局、长江日报社联合发起武汉市2026年“心目中的好老师”寻访宣传活动，在全市中小学、幼儿园在职教师中，挖掘、采写一批优秀教师，讲述他们在平凡岗位上不平凡的教育故事。这47位“心目中的好老师”是武汉教师身边的榜样，更是全市16.14万教职工践行使命担当、潜心教书育人的“代言人”。

武汉市教育局相关负责人表示，未来，武汉将在弘扬践行教育家精神、促进师资均衡配置和合理流动、提升新时代教书育人能力、营造尊师重教良好风尚等方面持续发力，培养造就高素质专业化教师队伍。（长江日报 记者 刘嘉 通讯员 邹永宁）