五育润心 守护“心”世界 宜昌多措并举护航学生心理健康成长

发表时间：2026-05-27 来源：三峡商报

三峡旅游职业技术学院心理情景剧大赛二等奖《慢慢来》表演现场。三峡旅游职业技术学院供图

5月25日是全国学生心理健康日，宜昌各地各校聚焦学生心理健康成长，开展一系列形式多样、内容丰富的主题活动，用心用情守护青少年澄澈美好的“心”世界。

五育融合赋能 滋养学生心灵成长

“我的妈妈像美丽的孔雀，爸爸是温柔的大熊猫，我是爱蹦爱跳的小猫。”5月25日，西陵区红星路小学的美术课堂上，三年级学生易同学拿着自己的画作，生动分享着对家人的独特认知。这幅充满童趣的作品，正是该校以美润心、深耕心理健康教育的生动缩影。

“学生心理健康教育不能局限于单一心理课堂，更要依托多学科融合育人力量。”该校校长郑洁表示，学校坚持以德育心、以体强心、以美润心、以劳健心，推动心理健康教育与艺术、体育、劳动教育及家校育人深度融合，帮助学生有效释放心理压力。

不只中小学，宜昌各大高校同样立足“五育融合”育人路径，创新心理育人形式，全方位培育学生健康心灵。湖北三峡职业技术学院打破传统育人模式，通过心理游园会、校园戏剧节、主题班会等多元载体，创新打造校园幸福感地图打卡、情绪香包DIY等沉浸式互动项目，引导学生主动发现生活美好、合理释放负面情绪、勇敢表达自我心声，有效提升育人实效性。

三峡旅游职业技术学院以“5·25”心理健康宣传教育月为契机，摒弃传统说教式教育，推出沉浸式、体验式心理健康主题活动，推动心理教育从单一课堂延伸至校园生活方方面面，形成“服务有温度、活动有新意、体系有支撑”的特色心理育人格局。

建强师资队伍 夯实心理育人根基

师资队伍是心理健康教育的核心支撑，筑牢学生心理防线，关键在于建强专业化、全覆盖的心理育人队伍。宜昌市全面落实学生全员心理健康测评工作，推动各校配齐配强专职心理健康教师，常态化开展师资专项培训，精准帮扶困境学生及特殊家庭，健全多方联动心理处置机制，持续完善“五有”育人体系，稳步提升学生体质健康与心理健康整体水平。

自2024年起，伍家岗区实现中小学专职心理健康教师全覆盖，组织全体教师参与心理健康专项培训，全面提升教职工心理育人能力。通过配齐专业师资、标准化建设心理辅导室、健全学生心理健康测评及分级干预机制，持续筑牢区域心理健康教育根基。

高校层面持续深化“全员育心”理念，构建全方位育人队伍。湖北三峡职业技术学院打破心理教育“专属化”认知，依托心理教育中心专职教师开展专业服务，提升辅导员、班级心理委员、后勤工作人员等全体育人主体的心理问题识别、初步疏导与应急干预能力，让校园每一位教职工都成为学生心理健康的“守门人”。

宜昌科技职业学院搭建“专业引领、学生联动”的双层心理育人队伍，组建专职心理教师团队与学生心理协会，形成“专兼结合、师生共创、协同育人”的工作模式。学校配齐专职心理健康教育教师，依托四级心理健康防控体系，层层筑牢学生心理健康安全防线。

深耕校家社协同 构建育人新格局

心理情景剧《塑造》引导学生卸下人设伪装、拥抱真实自我；《完美人格拍卖会》启发学生摒弃完美执念、接纳自身不完美；《入局》鼓励青年挣脱思维桎梏、勇敢突破成长困境……5月20日下午，三峡旅游职业技术学院心理健康情景剧大赛，经过层层筛选的6支参赛队伍同台展演，吸引500余名师生现场观摩学习。

本次参赛剧目均由学生原创自编、自导自演，紧贴当代大学校园生活，聚焦青年自我认知、情绪调节、人际交往、学业压力等核心成长议题，生动展现了大学生直面心理困惑、突破成长瓶颈、自我治愈蜕变的全过程。“校园心理情景剧实现了艺术表达与心理教育的有机融合，让心理健康教育更具温度、更接地气。”该校大学生心理健康辅导中心主任夏梦连表示。

守护青少年心理健康是一项长期性、系统性工程，需坚持“理念引领、五育融合、校家协同、全员赋能”的核心思路。三峡旅游职业技术学院大学生心理健康辅导中心聚焦“预防-筛查-干预-成长”全链条育人体系，构建“常态化心理服务+主题化特色活动”双轨育人模式，依托日常心理咨询、团体辅导、危机干预等基础服务，排查化解学生心理隐患，筑牢心理健康底线。

湖北三峡职业技术学院深耕校家社协同育人，打通学校、家庭、医疗机构三方联动壁垒，通过开设家长课堂、开展普法教育、搭建绿色就医转介通道等举措，构建全方位、立体化、无死角的心理健康支持体系。

“家庭教育是心理健康教育的重要基石，家庭氛围与亲子互动模式，直接影响学生心理品质的养成，多数青少年心理问题的背后，都存在家庭育人层面的问题。”宜昌市心理学会副会长覃军表示，推进青少年心理健康建设，需搭建系统化家校共育体系，精准优化亲子互动模式，通过家校同心、双向赋能，为学生心理健康成长保驾护航。（三峡商报记者 张婷婷 通讯员 陈菁华 张桂林 张颖 韩梦仙）