武汉市硚口区崇仁路小学：小阵地承载大育人 五育融合点亮少年多元成长路

发表时间：2026-05-21 来源：长江日报

“以后毕业了，我也会时常想起老师在一笔一画间对我们的教诲。”5月15日，武汉市硚口区崇仁路小学的崇仁展厅内墨香氤氲、雅致悠然，六（6）班学生任章赫凝神聚力、从容运笔，写下一个个形态各异的“福”字，一旁围观的学弟学妹纷纷驻足凝望，连连拍手称赞。  

在崇仁路小学，校园是求知的海洋，更是五育融合的育人沃土。近年来，该校立足立德树人根本任务，秉持“绿色生态、崇仁尚德”育人理念，创新打造“崇仁展厅”综合育人阵地，集作品展示、实践体验、文化传承、品格培育于一体。学校以展厅为核心支点，构建全员、全程、全方位育人格局，将五育并举融入校园日常，让素质教育落地生根、走深走实。

依托特色展厅平台，学校持续开展系列优质育人活动。从个性化学生书画展，到沉浸式校园改造实践，一次次温暖扎实的教育探索，让五育融合从理念转化为看得见、摸得着的育人成效，助力崇仁少年全面发展、向阳成长。

以美润心，涵养少年艺术气韵

“这幅山水画是我练习了半年的作品，能在学校举办个人画展，我特别开心！”四年级学生丁奕暄说道。近期，学校首届“艺启崇仁”学生个人书画展成功举办，丁奕暄、石雪儿、陈馨蕊、任章赫四名学生成为首批参展小作者，百余幅原创书画作品集中展出，吸引全校师生驻足观摩。

展厅内作品题材丰富、异彩纷呈，国画山水雅致灵动、花鸟作品栩栩如生、创意绘画色彩明快、书法作品端正大气，每一幅作品都饱含童真巧思。课间时分，同学们有序观展、交流品鉴，参展学生化身小小讲解员，自信分享创作心得，充分展现少年自信昂扬的精神风貌。

“以往校园艺术活动多以集体展演为主，很难充分展示每个孩子的个性才华。开设个人书画展，就是要让每一份热爱被珍视，每一份才华被看见。”学校美术教研组组长祝昭琼介绍，本次画展由美术教师全程指导，学生全程参与作品打磨、版面布置、现场讲解等环节。活动融审美教育、文化传承、品格培育于一体，让学生在艺术实践中提升审美素养、锻炼表达能力，在坚持与分享中涵养美好品行。

以智启思，激活创新求知潜能

“六一”儿童节将至，崇仁展厅也悄然“变脸”。同学们欣喜地发现，展厅内新增了不少趣味科技体验项目，科创氛围愈发浓厚。“等到‘六一’，我们就可以在这里一展身手了！”该校人工智能社团成员蒋嘉俊介绍，这处展厅前身是校园DIY梦工厂，是学校科创教育主阵地，常态化开展3D打印、航模等科创社团实训。

据悉，该校定期举办“小小发明家”科创作品展，集中展示学生科创发明、智能设计、环保创意等优质成果，并配套开展创客沙龙活动。同学们会现场讲解创作思路、演示作品原理，师生互动探讨、互通创意，在思维碰撞中激发科学探索热情。

同时，学校依托展厅深耕书香校园建设，常态化展出整本书的阅读成果。学生制作的思维导图、人物图谱、读书笔记、创意书评集中亮相，将个人阅读积累转化为全校共享的学习资源。“好书推荐官”轮番登台分享书目、畅谈感悟，有效营造浓厚的阅读氛围，持续拓宽学生的知识视野与思维边界。 

无论是科创实践中的探索钻研，还是书香浸润下的静心思考，展厅将智育融入实景体验，充分调动学生动脑、动口、动手能力，让智慧教育落地生根。

以劳砺行，厚涂实践育人底色

为褪色墙面绘制创意图案、书写文明标语，清理闲置空地打造班级美育角，为校园设施设计艺术装饰……实践课堂中，学生走出教室、直面校园环境，主动发现问题、构思方案、动手改造。改造现场，大家分工明确、协作有序。“通过自己的双手把校园变美，我特别有成就感，也真正体会到劳动的快乐。”学生陈馨蕊说。

为深化劳育、美育融合育人，该校积极开展“校园改造计划”实践活动。学生化身校园美化小使者，立足校园细微角落，对斑驳墙面、闲置空地进行创意改造，让普通角落变身童趣艺术墙、温馨休闲区，焕发勃勃生机。

该活动相关负责人表示，学校持续打破课堂边界，推动教育回归生活、扎根实践，让五育融合从抽象理念变为可参与、可体验、可感知的实景课堂，让学生在动手实践中锤炼劳动技能、养成劳动习惯，在团队协作中学会互助担当，实现以美润心、以劳塑行、以德育情的综合育人效果。

五育融通，构筑全域育人体系

崇仁路小学坚持以美育撬动全域育人，摒弃碎片化、单一化育人模式，构建五育渗透、协同共进的立体化育人体系，推动德智体美劳全方位融合发展。

学校以德育铸魂，依托各类校园活动融入爱国主义、文明礼仪教育，培育学生崇德向善、乐于奉献的优良品格；以智育启慧，依托展厅多元实践平台，在科创探究、阅读思辨、艺术创作中激活学生创新思维；以体育强身，常态化开展课间活动、体育赛事，让学生强健体魄、锤炼意志、塑造阳光心态。

同时，学校持续夯实美育与劳育实效，以特色课程提升学生审美素养，以校园劳动、志愿服务培育学生实干品质。通过课堂教学与课外实践双向联动，兼顾学生知识积累、能力提升与品格塑造，真正实现全面发展与个性成长相统一。

“教育的本质是育人，五育融合不是简单叠加，而是有机融合、同向同行。”崇仁路小学校长黄利刚介绍，学校始终把学生成长放在核心位置，将五育融合融入校园建设、课程教学、实践活动每一个环节。未来，学校将继续深耕全域育人内涵，让德育更有温度、智育更有深度、体育更有力度、美育更有厚度、劳育更有实效，全力培育德智体美劳全面发展的新时代好少年。

“以崇仁铸基，以展厅聚能，以五育融通，以初心护航。”硚口区教育局有关负责人表示，崇仁展厅的建立，是学校推进全域育人的创新探索——让五育融合有了可见的空间、可感的载体、可循的路径。从学生策展到多元素养培育，从五育并举到崇仁美学育人，学校持续深耕育人内涵，呵护每一位学生个性成长、全面发展，为硚口区、武汉市基础教育高质量发展注入更强动力。（长江日报记者向洁 刘嘉 通讯员王雯婷 易婷）