让英烈精神照亮未成年人成长之路

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发表时间:2026年04月08日    来源:湖北文明网

又是一年清明至,全省各地将清明祭英烈打造为一堂行走在荆楚大地上的思政课。从烈士陵园的集体默哀到线上平台的“云端献花”;从红色场馆的沉浸式研学到校园里的英烈故事会,全省广大未成年人在庄重的追思中接受了一次深刻的精神洗礼。

用英烈精神铸就理想信念的基石。对未成年人而言,英烈精神是最生动的思政教材。在鄂州市吴都中学,同学们通过AI平台与模拟英烈黄继光的形象对话。当屏幕那头的“黄继光”回应:“我想的是,比起祖国安宁、战友安危,个人的生死,就不算什么了。”不少同学红了眼眶,孩子们在对话中感悟到了信仰的力量。黄梅实验高中1000余名学子以脚步丈量信仰之路,重走当年宛希俨等革命先烈转战的鄂赣边区山路,脚底磨出水泡,却无人退缩。有学生感慨:“想到先烈们也是从这样的山路走向革命,这点苦不算什么。”青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,以英烈精神为养分的思想政治教育,恰是在这个关键时期播下理想信念的种子,为他们成长成才奠定坚实的精神根基。

以创新形式让红色教育直抵人心。做好未成年人的思政教育,必须遵循青少年的认知规律和接受特点,以他们喜闻乐见的方式讲好英烈故事。武汉薛峰小学的学生把从陵园带回的感动化作画笔下的色彩,一笔一画绘制“追思风筝”。黄冈思源学校师生在红安上演红色小剧《大别山的英雄母女》,再现15岁女英雄林清芝与母亲的英勇事迹,学生热泪盈眶,深受感染。这些创新形式让英烈形象从遥远变得鲜活,让红色教育从刻板变得可亲。

聚全社会合力共育时代新人。未成年人思想道德建设是一项战略性、基础性工作,需要全社会合力托举。在宜都市,“五老”、退役军人与少先队员代表共同向烈士纪念碑敬献花篮,聆听老战士深情讲述英烈事迹。在黄冈陈潭秋烈士故居,“小小红色讲解员”代表用稚嫩而坚定的声音讲述红色故事,与中国好人、荆楚楷模代表共同向烈士默哀、敬献鲜花。身边榜样与老同志的言传身教,一老一少在共同的缅怀中完成了精神的接力。清明是节点,但思政教育不能止于清明。要将英烈精神融入日常德育课程、校园文化建设和校外实践活动中,如组织学生结对守护烈士墓、开展“小小红色讲解员”志愿服务等,让英烈精神像空气一样浸润未成年人的学习生活。

当孩子们在庄重仪式中懂得了“我们从哪里来”,在沉浸体验中明白了“我们向何处去”,在持续地讲述和践行中坚定了“我们该怎么做”,思政教育便真正走进了他们的内心,红色基因就会在代代相传中焕发时代光芒。(作者:陈李虹)

责任编辑:李欢

让英烈精神照亮未成年人成长之路

发表时间:2026-04-08 来源:湖北文明网

又是一年清明至,全省各地将清明祭英烈打造为一堂行走在荆楚大地上的思政课。从烈士陵园的集体默哀到线上平台的“云端献花”;从红色场馆的沉浸式研学到校园里的英烈故事会,全省广大未成年人在庄重的追思中接受了一次深刻的精神洗礼。

用英烈精神铸就理想信念的基石。对未成年人而言,英烈精神是最生动的思政教材。在鄂州市吴都中学,同学们通过AI平台与模拟英烈黄继光的形象对话。当屏幕那头的“黄继光”回应:“我想的是,比起祖国安宁、战友安危,个人的生死,就不算什么了。”不少同学红了眼眶,孩子们在对话中感悟到了信仰的力量。黄梅实验高中1000余名学子以脚步丈量信仰之路,重走当年宛希俨等革命先烈转战的鄂赣边区山路,脚底磨出水泡,却无人退缩。有学生感慨:“想到先烈们也是从这样的山路走向革命,这点苦不算什么。”青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,以英烈精神为养分的思想政治教育,恰是在这个关键时期播下理想信念的种子,为他们成长成才奠定坚实的精神根基。

以创新形式让红色教育直抵人心。做好未成年人的思政教育,必须遵循青少年的认知规律和接受特点,以他们喜闻乐见的方式讲好英烈故事。武汉薛峰小学的学生把从陵园带回的感动化作画笔下的色彩,一笔一画绘制“追思风筝”。黄冈思源学校师生在红安上演红色小剧《大别山的英雄母女》,再现15岁女英雄林清芝与母亲的英勇事迹,学生热泪盈眶,深受感染。这些创新形式让英烈形象从遥远变得鲜活,让红色教育从刻板变得可亲。

聚全社会合力共育时代新人。未成年人思想道德建设是一项战略性、基础性工作,需要全社会合力托举。在宜都市,“五老”、退役军人与少先队员代表共同向烈士纪念碑敬献花篮,聆听老战士深情讲述英烈事迹。在黄冈陈潭秋烈士故居,“小小红色讲解员”代表用稚嫩而坚定的声音讲述红色故事,与中国好人、荆楚楷模代表共同向烈士默哀、敬献鲜花。身边榜样与老同志的言传身教,一老一少在共同的缅怀中完成了精神的接力。清明是节点,但思政教育不能止于清明。要将英烈精神融入日常德育课程、校园文化建设和校外实践活动中,如组织学生结对守护烈士墓、开展“小小红色讲解员”志愿服务等,让英烈精神像空气一样浸润未成年人的学习生活。

当孩子们在庄重仪式中懂得了“我们从哪里来”,在沉浸体验中明白了“我们向何处去”,在持续地讲述和践行中坚定了“我们该怎么做”,思政教育便真正走进了他们的内心,红色基因就会在代代相传中焕发时代光芒。(作者:陈李虹)

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