咸宁市推进美育浸润 让校园更有“颜值”与内涵

发表时间：2026-03-31 来源：香城都市报

“这个活动办得太好了，回去后我也要争取学校支持，打造属于咸高的美育工作坊。”近日，在刚刚落幕的“美育名师工作坊”展评现场，一线美术教师夏秀琳深受启发。今年的首批展评活动，由15个入围工作坊依次亮相，以主讲人集中展示和现场问答的形式开展。活动通过交流展示，为老师们搭建了交流平台，也为咸宁市建设特色化、充满活力的美育名师工作坊探索了新路径。

坚持深耕实践，以美聚力

此次展评吸引了全市中小学校的关注，最终15个学校的工作坊入围现场展示。这些工作坊别具特色，聚焦工笔画、陶艺、木雕、剪纸、布艺、非遗传承、幼儿美育、高中美学教研等领域。

从通城尧家林文化和通山迎宾陶艺坊的泥土匠心到赤壁云野艺术工作坊的自然美学，从姣点美术工作坊、真璞美育工作坊的童真创意到通山木雕的非遗雕刻，从“薪火艺创”的传承创新到“鱼之跃”工作坊的精巧布艺，从桂香雅韵·艺趣工坊的地方文化美育到青韵剪纸工作坊的指尖传承，从逐帧艺想工作坊的动画定格、桑榆非遗工坊的匠心坚守，再到横沟高中元美学工作坊的深度思辨……每一个工作坊都展现出咸宁美育教师深耕课堂、匠心育人的专业风采与教研智慧。

一批深耕一线的美育名师工作坊主持人聚焦美育师资队伍建设与教学创新实践，以扎实的专业素养、清晰的教研思路，呈现了咸宁市美育教师队伍的教研活力与创新实践。

此次活动是咸宁市深化美育教学改革、建强美育骨干队伍、打造特色美育品牌，提升基础教育质量三年行动的重要举措，既集中展现了全市中小学幼儿园美育建设的丰硕成果，也搭建了区域交流、互促共进的优质平台。

坚持育人导向，以美浸润

去年3月以来，咸宁市相继出台《关于开展咸宁市“高水平艺术团”和“美育名师工作坊”选树工作的通知》《关于做好咸宁市“全国示范性特色学校（美育类）”遴选申报工作的通知》《关于开展咸宁市“高水平艺术团”和“美育名师工作坊”现场评比展示活动的通知》，以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养。

在咸宁市交通实验幼儿园，450平方米的泥塑馆、布艺馆、植物染区，已然成为幼儿园内最亮眼的打卡点。幼儿园结合幼儿年龄特点，带领学生走进大自然，感受泥土的温度。园内开设泥塑、陶艺、扎染等特色课程，自2019年开始打造“姣”点美术工作坊品牌以来，已相继开展亲子植物染、环保时装秀等展示活动。

美育既能启智，又能赋能创新。在通山木雕艺术工作坊，非遗传承人亲授技艺，教学体系初具规模，成效显著。教学管理、课程实践、商务对接……通山职业教育中心已建成成熟的工作坊体系，让传统技艺传承完成了文化浸润的华丽转身。

美育不仅是课堂上的知识传授，更是舞台上的实践锻炼。咸宁市建立常态化学生全员艺术展演机制，从班级文化建设到校级艺术节，从区县级展演到市级美育节，层层递进的舞台，让每个孩子都有机会成为主角。如今，在咸宁市各中小学校，各类美育社团、工作坊如雨后春笋般涌现，剪纸工作坊、绘画工作坊、非遗工作坊等，充分满足学生个性化、多样化成长需求。

坚守校园阵地，以美化人

美育工作坊的建设是学校推进美育教育工作的重要支点，是基于教育实践和理论研究的必要举措，是落实立德树人根本任务的关键载体。同时还能有效弥补传统课堂教学的局限，提供动态、沉浸式的艺术实践空间，让青少年的动手能力得到充分锻炼。

学科融合，让美育浸润每一个孩子的童年。在咸宁实验外国语学校“桂香雅韵·艺趣工坊”，桂花主题的校本课程贯穿全学龄、多学科，从低年级的超轻黏土塑形，到中年级的绘画、刮花，高年级的写生、国画，再到初中的水彩、动漫等专业高阶课程，层层进阶、系统培养。工坊与语文学科设置“桂花主题诗词配画”项目；与生物学科开展“桂花植物结构写生”课程；与历史学科设计“桂花文化溯源”联动活动；与劳动教育融合桂花主题手工实践，分层次、多学科拓展桂花主题美育实践，打通年龄界限、打破学科壁垒，构建学科美育新样态。

“美育工作坊不同于唱跳表演，可以多形式、多载体呈现，能实现全学龄全员覆盖。”咸宁市教育局相关负责人表示，美育工作坊以校园为阵地，将美育浸润学生成长全过程，培育学生学会发现美、表达美、展示美。

如今，漫步在咸宁市各中小学校园，处处都能感受到美的气息。同时，教育部门也推动工作坊走出校园、传递美好。创新工作坊展示形式，将成果展办到市教育局大厅图书室，每两月一期，为各工作坊提供交流展示平台的同时，让美育浸润干部职工；创新工作坊活动载体，借助春节、三八节等特殊节日，组织干部职工体验书法、绘画、金箔小葫芦、非遗宋锦饰品等各类手工课程，通过工作坊普及艺术实践活动，让美育不只在学校，更要浸润到每一个人。让每一位教育工作者行走在美育之路上。

从政策顶层设计到课堂生动实践，从舞台上的自信绽放到社会资源共享，一幅新时代学校美育工作的美好画卷正在徐徐展开。未来，我市将继续深化美育改革、健全评价机制，让每个孩子都能在美的滋养中陶冶高尚情操、塑造美好心灵，成长为堪当民族复兴大任的时代新人。（香城都市报记者 熊大平 通讯员 苏华）