实践育人 德润童年——鄂州市特殊教育学校帮助学生“扣好人生第一粒扣子”
鄂州市特校开展主题教育学生合影
文明礼仪主题班队会、学习“班级礼仪公约”……为切实培养学生良好的文明礼仪习惯，提高学生的综合素养，让“文明之花”常开心中，近日，鄂州市特殊教育学校开展“文明礼仪伴我行”系列主题教育活动。
以德育为引领筑牢育人根基
多年来，市特殊教育学校坚持“以爱予乐启智育人”办学理念，通过“尊重生命共享成长”教育教学途径，达到爱的彼岸，成就师生不断超越自我的愉悦人生。在此核心理念的引领下，学校确立了发展愿景：让每一个生命绽放光彩、让每一位教师享受教育的美好、让每一位家长收获教育的希望。
在德育实践课教学过程中，学校关注学生的社会适应能力发展，即生命、生存和生活三大能力培养。
学校将安全文明、健康环保、劳动自理、时令节日、运动艺术等教育主题融入各类德育课程，并通过学、诵、绘、做等方式呈现。
“学”，主要通过主题班队会贯彻实施；“诵”，即诵读与学习主题相关的童谣、诗歌，进一步巩固学习内容；“绘”，通过绘画、手抄报、手工作品等形式展示学习成果；“做”，就是组织学生开展形式多样的实践活动。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”3月1日，市特殊教育学校师生以手语的方式，共同“唱响”《学习雷锋好榜样》，教育引导广大师生追求积极向上向善的价值观，早日回馈社会。
三月是学雷锋月，为了让孩子们深刻领会新时代雷锋精神，市特殊教育学校迅速启动“锋”华正茂——青少年学雷锋志愿服务主题学习宣传月系列活动。各班结合学生实际情况，积极组织学生参加好人好事网络打卡，举行“学习雷锋精神志愿服务暖人心”主题队日、主题班会、社区志愿服务活动。同学们纷纷以讲雷锋故事、诵读雷锋日记、回顾雷锋语录、制作手抄报等形式，传承雷锋精神，弘扬时代新风。
德育课程涉及学生生活的方方面面，给学生带来一场丰富立体的生命体验，极大拓展了残障学生的知识领域。德育课程的实施构筑起学生成长的力量，提升了学生的社会适应能力，进一步完善了学校育人体系。
以实践活动为抓手丰富育人形式
学校以促进学生快乐成长为核心，形成了以生为本的系列实践活动，为学生搭建了体验的平台，促使大家在知行合一的活动参与过程中提升综合素养。
通过开展国旗下的讲话、主题班会、“五老”进校园等活动，播撒“红色种子”，对学生进行爱国主义教育。在教师的引领下，学生用手语“唱响”国歌，表达对祖国的热爱。
多彩活动，绽放“德育之花”。清明节举行红色读书会、祭扫烈士墓；端午节包粽子、绘彩蛋；中秋节教学生做月饼；国家公祭日前后到烈士陵园、博物馆、纪念馆等红色教育实践基地，开展“缅怀革命先烈弘扬烈士精神赓续红色血脉”主题教育；每年寒暑假安排阅读、家务、参观等实践活动，并在开学初评选表彰“实践活动小达人”。此外，学校还聘请医务人员、心理咨询师、法律专家等专业人员开展知识讲座，以爱心结对、爱心助残、爱心助困、爱心助校、爱心联谊、爱心环保等形式，开展志愿服务、“大手牵小手”结对帮扶活动，让德育知识内化于心、外化于行。
特色课程，助力多元成长。学校将德育内容融入教育教学全过程，开辟太空种子种植基地，培养学生的动手能力和观察能力，开设围棋、剪纸、舞蹈、足球、羽毛球、轮滑等艺术特色课程，聘请资深专业教师对学生进行教学，并组织学生参加各级各类比赛和展演活动……
实践育人，德润童年。各种关照成长的实践活动，为残障青少年增加了接触社会的机会，给残障孩子的学业、心理、语言、情感、社交等方面带来诸多发展，为他们全面融入社会提供了良好途径。
以爱予乐，启智育人，让特殊孩子们在文化的引领下“育德”、在快乐的课程里“润德”、在丰富的体验中“养德”，助力这些孩子“扣好人生第一粒扣子”。
“我们收获了美德、收获了情怀、收获了成长，开放了心灵、坚定了信仰。”学生们谈起实践体会时不约而同地说。
对实践教育，市特殊教育学校党支部书记、校长杨敏认为，“教育的本质是育人，教育的根本任务是立德树人，而加强实践教育是实现立德树人的重要环节。从广义上讲，实践即活动、行动，即做事、做人。育人工程的基石就是实践，就是活动、行动和生活”。（鄂州日报全媒体记者郭爱兵 通讯员董志群 余金林）
