“中国好人”曾朝平:用书信为“一带一路”建设者筑家校共育平台

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发表时间:2022年12月13日    来源:湖北文明网

“爸爸,你是在做一件很伟大的事,你是我的骄傲,我觉得你特别了不起。”湖北省宜昌市葛洲坝实验小学的课堂上,一个小女孩正在朗读写给爸爸的信。

这是一封写给远在千里之外工作的父亲的信,一字一句,无不饱含着孩子对父亲的爱,让人听后不禁潸然泪下。这样的场景在这所小学中并不罕见,用书信方式把远方父母与孩子紧紧联系在一起的,就是孩子们的班主任——曾朝平。

曾朝平与孩子们一起阅读。资料图片

一次求助让孩子与书信结缘

对于葛洲坝实验小学的孩子们来说,有一个远在千里之外工作的父亲是很常见的事。

20世纪70年代到90年代,为了兴建葛洲坝工程和三峡工程,一批水电工程建设者从祖国四面八方汇聚于宜昌,葛洲坝实验小学也应运而生。两大水利枢纽工程竣工后,大批建设者开始远走他乡进行水电工程建设。特别是2013年以来,为响应“一带一路”倡议,本部在宜昌的水电施工企业开始走向海外。全校众多学生家长远赴伊朗、巴基斯坦等“一带一路”沿线20多个国家参加工程建设,聚少离多、不能陪伴孩子成长是很多家庭需要面对的现实。

“我们的孩子很多都有‘葛洲坝基因’,爸爸作为水电建设者远赴外地甚至国外。我这个班一共有44名学生,其中就有15个同学的父亲都不在宜昌。”曾朝平介绍道。

其实,曾朝平自己就是个地地道道的“葛二代”。小时候,曾朝平就和小伙伴们一起,每天趴在地图上寻找着峡谷与江滩,寻找着爸爸又去了哪里工作,数着手指头盼着父亲回家。

1995年,大学毕业的曾朝平回到葛洲坝实验小学任教。相似的童年经历、聚少离多的思念之苦、父爱缺失带来的低落让曾朝平感同身受,因而也更懂孩子们的心。

在她一筹莫展之际,一次家长的求助,让她与书信结缘。

“1995年我刚参加工作,一位学生的妈妈找到我,说她的孩子性格内向,特别想爸爸,问我能不能给孩子的父亲写一封信让他多开导一下孩子?”听到这一请求,曾朝平欣然答应。在信中,曾朝平替孩子表达了对父亲的崇拜与思念,并请远在外地工作的父亲多给孩子打打电话、写写信。没过多久,孩子的妈妈欣喜地告诉曾朝平,孩子拿到信特别开心,还表示要好好学习。这次经历也让曾朝平产生了将书信融入到日常教育教学当中的想法。

曾朝平指导孩子们给爸爸写信。资料图片

1000封信架起亲情沟通桥梁

自从有了这个想法,伏案写信,将感情注入笔尖成为曾朝平27年来的生活常态。“每个月我都会写信,向家长们汇报孩子取得的进步、班级的日常活动、可以借鉴的教育方法等。家长如果遇到了教育方面的困惑,也会给我写信。更重要的是,我一直在倡导让孩子和家长互相通过书信沟通,这样有助于形成健康的亲子关系,也能让亲情陪伴孩子成长。”曾朝平说,她也因此被很多家长和孩子们称为“心灵信使”。

为了写好一封有水平的信,曾朝平不仅读了很多著名的家书,如《曾国藩家书》《梁启超家书》《傅雷家书》等,还广泛涉猎教育学、心理学、家校沟通等相关著作。多年来读书已成为她的习惯,这也让她在教育教学中更加得心应手。“以前给家长写信就事论事比较多,如今能够更加自信地引导家长如何做好高质量陪伴。”写信也在让她不断成长。

小安的父亲是一名水电建设者,常年驻守在伊朗。缺少父亲陪伴与教导的小安从小内向、厌学、脾气暴躁。为了让孩子朝着健康向上的方向发展,曾朝平给孩子远在伊朗的父亲写了一封信,提议他和孩子发起一个“父子约定”,给孩子做好榜样,共同成长。当时远在国外的小安父亲也面临着在语言不通的环境下,带领水电工程队搞建设的困难。就这样,父子俩互相鼓励、互相竞争,孩子立刻有了好胜心。经过一学期的努力,小安在期末被评为“全科优秀生”,而远在伊朗的父亲也克服了重重困难,完成了工作。

“每个月我都能及时收到曾老师给家长和同学们的信,字里行间都流露出老师对孩子的关爱,我也会努力做一个合格的家长,和孩子一起加油。” 一位学生家长说。

学生们正在阅读家长来信。中新网 曾华 摄

作为“中国好人”的代表,曾朝平受邀参与了2022年第三季度“中国好人榜”发布仪式。活动现场,谈及自己的收获,曾朝平表示,“作为一名教育工作者,我不仅要教书更要育人,更好地为学生和家长们服务。对于远在‘一带一路’沿线国家的水电建设者来说,我教育好照顾好他们的孩子,让他们全面健康地发展,也算是我为国家‘一带一路’建设贡献了自己的一份力量。”

“天涯海角有尽处,只有师恩无穷期”。1995年至今,27年的时间,曾朝平用近千封、40万字的书信在孩子与家长之间建立了一道亲情的桥梁,而这些“一带一路”上的情感牵绊,也成为家校共育的一道独特风景。【来源:中国文明网,特邀报道:丛芳瑶(光明网)】

2021年8月

曾朝平入选“中国好人榜”

责任编辑:李欢

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“中国好人”曾朝平:用书信为“一带一路”建设者筑家校共育平台

发表时间:2022-12-13 来源:湖北文明网

“爸爸,你是在做一件很伟大的事,你是我的骄傲,我觉得你特别了不起。”湖北省宜昌市葛洲坝实验小学的课堂上,一个小女孩正在朗读写给爸爸的信。

这是一封写给远在千里之外工作的父亲的信,一字一句,无不饱含着孩子对父亲的爱,让人听后不禁潸然泪下。这样的场景在这所小学中并不罕见,用书信方式把远方父母与孩子紧紧联系在一起的,就是孩子们的班主任——曾朝平。

曾朝平与孩子们一起阅读。资料图片

一次求助让孩子与书信结缘

对于葛洲坝实验小学的孩子们来说,有一个远在千里之外工作的父亲是很常见的事。

20世纪70年代到90年代,为了兴建葛洲坝工程和三峡工程,一批水电工程建设者从祖国四面八方汇聚于宜昌,葛洲坝实验小学也应运而生。两大水利枢纽工程竣工后,大批建设者开始远走他乡进行水电工程建设。特别是2013年以来,为响应“一带一路”倡议,本部在宜昌的水电施工企业开始走向海外。全校众多学生家长远赴伊朗、巴基斯坦等“一带一路”沿线20多个国家参加工程建设,聚少离多、不能陪伴孩子成长是很多家庭需要面对的现实。

“我们的孩子很多都有‘葛洲坝基因’,爸爸作为水电建设者远赴外地甚至国外。我这个班一共有44名学生,其中就有15个同学的父亲都不在宜昌。”曾朝平介绍道。

其实,曾朝平自己就是个地地道道的“葛二代”。小时候,曾朝平就和小伙伴们一起,每天趴在地图上寻找着峡谷与江滩,寻找着爸爸又去了哪里工作,数着手指头盼着父亲回家。

1995年,大学毕业的曾朝平回到葛洲坝实验小学任教。相似的童年经历、聚少离多的思念之苦、父爱缺失带来的低落让曾朝平感同身受,因而也更懂孩子们的心。

在她一筹莫展之际,一次家长的求助,让她与书信结缘。

“1995年我刚参加工作,一位学生的妈妈找到我,说她的孩子性格内向,特别想爸爸,问我能不能给孩子的父亲写一封信让他多开导一下孩子?”听到这一请求,曾朝平欣然答应。在信中,曾朝平替孩子表达了对父亲的崇拜与思念,并请远在外地工作的父亲多给孩子打打电话、写写信。没过多久,孩子的妈妈欣喜地告诉曾朝平,孩子拿到信特别开心,还表示要好好学习。这次经历也让曾朝平产生了将书信融入到日常教育教学当中的想法。

曾朝平指导孩子们给爸爸写信。资料图片

1000封信架起亲情沟通桥梁

自从有了这个想法,伏案写信,将感情注入笔尖成为曾朝平27年来的生活常态。“每个月我都会写信,向家长们汇报孩子取得的进步、班级的日常活动、可以借鉴的教育方法等。家长如果遇到了教育方面的困惑,也会给我写信。更重要的是,我一直在倡导让孩子和家长互相通过书信沟通,这样有助于形成健康的亲子关系,也能让亲情陪伴孩子成长。”曾朝平说,她也因此被很多家长和孩子们称为“心灵信使”。

为了写好一封有水平的信,曾朝平不仅读了很多著名的家书,如《曾国藩家书》《梁启超家书》《傅雷家书》等,还广泛涉猎教育学、心理学、家校沟通等相关著作。多年来读书已成为她的习惯,这也让她在教育教学中更加得心应手。“以前给家长写信就事论事比较多,如今能够更加自信地引导家长如何做好高质量陪伴。”写信也在让她不断成长。

小安的父亲是一名水电建设者,常年驻守在伊朗。缺少父亲陪伴与教导的小安从小内向、厌学、脾气暴躁。为了让孩子朝着健康向上的方向发展,曾朝平给孩子远在伊朗的父亲写了一封信,提议他和孩子发起一个“父子约定”,给孩子做好榜样,共同成长。当时远在国外的小安父亲也面临着在语言不通的环境下,带领水电工程队搞建设的困难。就这样,父子俩互相鼓励、互相竞争,孩子立刻有了好胜心。经过一学期的努力,小安在期末被评为“全科优秀生”,而远在伊朗的父亲也克服了重重困难,完成了工作。

“每个月我都能及时收到曾老师给家长和同学们的信,字里行间都流露出老师对孩子的关爱,我也会努力做一个合格的家长,和孩子一起加油。” 一位学生家长说。

学生们正在阅读家长来信。中新网 曾华 摄

作为“中国好人”的代表,曾朝平受邀参与了2022年第三季度“中国好人榜”发布仪式。活动现场,谈及自己的收获,曾朝平表示,“作为一名教育工作者,我不仅要教书更要育人,更好地为学生和家长们服务。对于远在‘一带一路’沿线国家的水电建设者来说,我教育好照顾好他们的孩子,让他们全面健康地发展,也算是我为国家‘一带一路’建设贡献了自己的一份力量。”

“天涯海角有尽处,只有师恩无穷期”。1995年至今,27年的时间,曾朝平用近千封、40万字的书信在孩子与家长之间建立了一道亲情的桥梁,而这些“一带一路”上的情感牵绊,也成为家校共育的一道独特风景。【来源:中国文明网,特邀报道:丛芳瑶(光明网)】

2021年8月

曾朝平入选“中国好人榜”

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