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2018全省乡村学校少年宫工作部署会发言材料之四

发表时间:2018-07-04 09:07  来源:湖北省文明办

十堰市乡村学校少年宫建设情况

  十堰坚持以中央专项彩票公益金支持项目为带动,着眼规划、合理布局,扎实推动乡村学校少年宫建设和管理使用,全市建成标准化乡村学校少年宫106所,其中中央彩票支持乡村学校少年宫76所,2017年市县两级投入450万元,自建乡学校少年宫30所,今年中央、省又增加16所(其中省级5所),全市106个乡镇已于2017年实现全覆盖。今年市里已预算100万元乡村学校少年宫资金,由文明办、财政局、教育局对全市乡村学校少年宫进行检查考核,按30%的面对优秀少年宫进行以奖代补奖励,

  一、提高认识,领导真重视。调整建设工作领导小组,制定《2018年十堰市乡村学校少年宫实施方案》,把乡村学校少年宫建设作为创文重要任务,纳入县市区及市直职能部门目标考核,与县域文明指数测评排名、文明创建系列评选表彰、以奖代补经费、运转补助经费拨付相结合。严格实行项目学校负责制,在全市统一推行"两块牌子、一套班子"运行模式,明确校长即乡村学校少年宫主任,分管德育工作副校长或德育主任兼任少年宫办公室主任,各专业学科老师任辅导员;考核通报。市文明办、市财政局、市教育局联合,每年至少开展一次全面检查,每个季度对项目学校进行测评抽查,结果按一定比例计入测评成绩,与此同时,还形成定期不定期碰头及例会制度,密切了党政、部门、市县之间的沟通联系。

  二、协作共享,部门真发力。把握共享、实用、公益性原则,积极探索"财政出一点、学校挤一点、社会帮一点"联动协作机制,用足学校现有教室、场地等硬件设施,盘活师资软件资源,最大限度实现物尽其用、人尽其才,真正做到"一室多用";推动县乡把乡村学校少年宫建设纳入精准扶贫工作范畴,大力倡导各单位与扶贫联系点所在地乡村学校少年宫开展帮建,促进扶贫与扶智有机统一;动员高校和城区中小学校选派专业人员,轮流到乡村学校少年宫进行指导、结对共建,组织大学生利用暑期假期深入乡村学校少年宫担任辅导员、开展社会实践,有效缓解了专业教师不足的突出矛盾。探索出"青少年活动中心、乡镇综合文化站、村级文化阵地+乡村学校少年宫"建管模式,推进活动阵地建设。郧阳区制定出台了"以奖代补"政策,对成效突出的乡村学校少年宫每年给予2-3万元资金奖励;房县采取"三个一点"办法,不等不靠破解资金难题,为全市提供了样板示范。

  传承文化,突出真特色。针对贫困山区、革命老区、核心水源区实际,恪守"一江清水永续北送"政治担当,围绕社会主义核心价值观主线,紧扣移民文化、武当文化、汉水文化、红色文化、生态文化等主题,精心设计具有鲜明地域特色的优秀传统文化项目,着力培育校园文化,"一校一宫一品"格局逐步彰显。郧阳区注重传统与现代结合,做好保护与开发并重文章,南化塘中心小学红色文化、柳陂中心小学恐龙文化、青曲中心学校和白桑关九年一贯制学校生态文化红绿辉映、相得益彰,他们在课程设置方面大胆突破,从艺术类优秀教师、民间艺人、专家学者以及有一技之长的乡土人才中选聘少年宫辅导员,在保留传统优势项目基础上,开设南水北调移民故事课堂,一大批书法、绘画、声乐、器乐、球类、跳绳、铁环、舞蹈、剪纸等文化项目走进乡村学校少年宫;丹江口市立足本地抓传承,持之以恒推动德育教育与少年宫活动融入融合,习家店镇中学、官山镇九年一贯制学校少年宫成为弘扬武当武术、武当神戏、吕家河民歌、三婆锣鼓等优秀民间文化的重要平台与阵地;房县、郧西县深入挖掘地域文化,门古寺镇中心小学、上津镇中心小学分别把诗经、三弦等非物质文化遗产纳入少年宫重点活动项目,让学生学有所选、学有所乐、学有所获,涵养情系乡土、胸怀祖国的崇高情怀。

  三、完善功能,活动真开展。以主题教育活动立德树人。把中国梦、社会主义核心价值观宣传教育贯穿始终,依托学校少年宫,在重要时间节点组织开展网上祭英烈、学习争做美德少年、童心向党、向国旗敬礼、中华经典诵读等主题教育活动,引导学生在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民。张湾区黄龙中心小学少年宫,克服硬件短板,每学期开展全校经典诵读活动展演,小小少年宫逐渐成为吸引孩子、陶冶身心的第二课堂。竹溪县、竹山县充分运用并发挥乡村学校少年宫阵地作用,以"十星+十心"和"十星+"为载体,在围绕中心服务大局中找准了未成年人思想道德教育的工作定位;竹山县天英"留守儿童托管"模式。以课外实践活动培智育人。精准把握未成年人身心特点,有针对性设计文体娱乐、科技、手工制作等项目活动,不求统一、不搞一刀切,尊重客观实际,引导青少年寓教于乐,养成热爱劳动、热爱生活的习惯。 "六一"、"元旦"等节日期间,邀请家长、老师观摩并参与少年宫活动,有力促进了素质教育,乡村学校少年宫越来越成为农村孩子的好去处、师生沟通的好场所、同学交流的好平台、家长放心的好地方;以关爱活动真情化人。根据贫困学生、单亲家庭学生、留守儿童等不同类型学生成长需求,通过兴趣启发、特长培养、人文关怀、跟踪家访、心理疏导等方法途径,因人因情实施个性化、差别化教育引导,及时提供力所能及的关心帮助,力求把乡村学校少年宫建成留守儿童的精神家园。

  四、规范到位,机制真常态。按照规范已建、提升在建、加快待建的方针,将继续坚持优化布局、统筹推进、辐射带动、全面覆盖思路,更加注重质量效果,重点向贫困地区学校倾斜。要进一步总结经验、巩固成果,充分发挥现有学校少年宫应有的教育作用,使之成为本地本区域广大未成年人增长知识、激发兴趣、修养道德的实践基地;要进一步探索创新,不断拓宽筹资融资渠道来源,坚持标准不降、力度不减,在不折不扣把今年中央、省支持补助的16个项目建设到位的前提下,持续争取政府支持,广泛动员社会力量,引导民间积极参与,力争新建一批乡村学校少年宫。要进一步凝聚共识,着力推动乡村学校少年宫建设进入党委政府议事日程,着力推动文明委领导,文明办、财政局、教育局协调,文明委成员单位各负其责,全社会齐抓共建的工作格局,着力推动农村公共文化服务体系建设和惠农资源向乡村学校少年宫倾斜,着力推动各级文明单位与乡村学校少年宫结对共建;要进一步壮大队伍,以学校教师为骨干,加大志愿者招募,全面激发"五老"人员、在校大学生、干部职工以及社会各方面参与热情,努力形成相对稳定的乡村学校少年宫师资队伍,为农村未成年人健康成长、促进全面发展提供坚强保障。

  存在的问题:1、开展活动学生的安全问题

  2、辅导教师长期业务辅导积极性不足问题

  3、辅导教师交通、误餐、上课补助无明确依据,无法落实。

责任编辑:何霄
关键词:乡村学校少年宫
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