武汉大学归国青年教师言传身教激励莘莘学子
武汉大学青年讲师团青年教师分团成员合影。 （受访单位供图）
11月18日下午，一场特殊的备课会在武汉大学举行，32位青年教师围坐在一起，听代表试讲，讨论学习和宣讲党的二十大精神的体会和感受，交流宣讲“小秘诀”，和他们一起讨论的，还有该校党委书记韩进……这样的备课会，近来已成为这个青年教师宣讲团的常态。
去年7月，武汉大学在原有的青年讲师团基础上，成立青年教师分团。目前共有成员32名，其中教授29名，“国字号”人才23人，成员平均年龄不到40岁，大部分都有海外留学经历。他们结合自身经历，言传身教，向学生解读新时代党的创新理论。据不完全统计，自成立以来，青年教师分团已在校内外开展宣讲200余场，备受欢迎，甚至需要“抢课”，线上线下覆盖受众10万余人次。
理论融入专业
以青年与青年的对话指引未来
“2020年初，我刚回老家，武汉暴发了疫情，我接到了派出所的电话，有了以下对话……”哲学学院教授喻丰，用一段几乎能让所有人会心一笑的对话——质疑真警察的身份，开启了他的宣讲。“后来，警察同志加了微信，发了一张他站在派出所前面的照片证明自己不是骗子，我赶紧跟他道歉。”喻丰由此谈到，“人民至上也必定以人民的心理为中心，以‘我们’思考，和人民‘共情’，如同习近平总书记在二十大报告中说的‘想人民之所想’”。
青年讲师团的教师，是来自各院系不同专业的骨干，他们将二十大报告和专业紧密结合，以青年人的视角与语言诠释，让学生们听起来更容易理解，且印象深刻。
“十年来，我国天更蓝、水更清、山更绿。”测绘学院教授袁强强从我国生态环境变化的数据讲起，解读了二十大报告中，关于生态文明战略的部分，并讲到定量遥感对于生态文明建设的意义和作用，号召学生以自然资源科技创新赋能绿色高质量发展，让学生们充满干劲。“只有将二十大精神、科研报国和学生个人成长结合起来，他们才能更加深刻领会，主动自觉践行。”袁强强说。
2019年，武汉大学组建“青年讲师团”，以优秀青年教师、管理人员、校友和大学生为宣讲主体，让青年给自己上好思政课。同时出台管理办法，明确工作要求、保障制度和激励办法，开展定期集体备课、不定期研讨座谈，设置季度、月度宣讲主题，并结合党的最新理论与讲师个人特色形成课程菜单，以“点单”形式供全校预约选择。截至目前，已进行各类宣讲2000多场。
不仅是讲座，青年讲师团还会开展其他形式的宣讲活动，让学生们体验更深。今年暑假，讲师团成员邓红兵教授带学生去宜昌，实地感受祖国生态环境的变化。
韩进说，我们要为党育人、为国育才，学生对老师有天然的信任，我们的青年教师探索各种形式，宣讲二十大报告精神，不但让学生们入耳入脑，更让学生们入心，指引他们明确奋斗方向，激励他们为国奉献。
感召他人也影响自己
面向祖国需求科研育人
在宣讲过程中，青年教师们也收获颇多，凝聚力和向心力更强。
“我自己是讲师团的受益者。”化学与分子科学学院教授袁荃深有感触。
80后袁荃从海外学成归来回到母校，2019年就加入了青年讲师团。虽然是讲师团中唯一一个“群众”，但她将宣讲融入到日常教学中，让学生“沉浸式”接受思政教育。
在备课、宣讲以及和其他讲师团成员交流中，她自己也被中国共产党强烈感召，主动递交了入党申请书。
“不仅如此，随着对党的理解更加深入，对我的科研也非常有帮助。以前我们这个学科主要是追踪国际前沿，从去年开始，我的研究重点转向国家重大需求。” 袁荃介绍，目前正在与企业合作，解决某种材料“卡脖子”技术，研发国产科研仪器。
资源与环境科学学院教授邓红兵还入选了省委宣讲团。为针对各行业不同的特点宣讲，他花大量时间查阅各种资料，“第一场宣讲备课花了一个月，但收获很大。”邓红兵梳理了从党的十八大以来，国家对于生态文明建设的不同表述和要求，让他更强烈地感受到国家对生态环境的重视。
为了让学生加深印象，他还邀请学生一同参与备课，在无形中感染更多人。“这让我更清晰地知道，未来的教学和科研的重点是什么，也让我的学生知道科研的意义和方向，对我和我的学生都有很大促进作用。”邓红兵说。
“我已学成归来
强国复兴有我”
“我已学成归来，强国复兴有我！”当天的备课会结束后，老师们一起向所有青年科学家喊话，号召他们回国报效祖国，并现场结合自身经历，动情地为学生们上了一堂爱国主义教育课。
“2014年，我在国外留学时发现，对一些核心技术领域，老师们有所保留，这更加坚定了我学成回国的念头，一定要回到母校继续我的科研攻关，就像总书记说的那样，要牢牢把科技命脉掌握在自己手中。” 85后的电气与自动化学院副教授肖淞说。
肖淞在法国获得博士学位后，入职武汉大学电气与自动化学院，从事高电压环保绝缘气体研究。他研制出国内首台环保气体绝缘高压电气设备，抢占国际高电压环保领域“高地”。2019年，肖淞作为“全国向上向善好青年”代表，在人民大会堂参加了纪念五四运动100周年大会。
“这次大会让我很受触动，我觉得自己需要把这份情怀和责任传递给更多年轻人。”三年来，肖淞作为省、校、院三级青年讲师团成员，深入机关、基层、企事业单位开展了数十场宣讲。
“以前说，科学无国界，但现在各种‘卡脖子’技术说明，科学也有国界，科学家更有国界。”现场，不少老师都谈到了“卡脖子”技术，号召大家一同进行科技攻关，号召学生认真学习，扛起祖国的未来。
言传更要身教，青年讲师团老师们的经历，让学生们深受感染。
资源与环境科学学院在读博士黄争辉说，以前只知道要好好学习，不太明确为何要这样，听完老师们的宣讲，深受触动，知道了生态文明建设的重要性，明白了自己的研究和国家发展是一体的，更明确了自己的未来发展方向。
据介绍，近年来，武汉大学高层次人才引育取得突破性进展，2017—2021年共引进716人，同层次高校人才加速度排名第一，2017—2021年新增国字号人才数量排名全国第七，极大促进了学校人才培养及科研攻关工作。（湖北日报全媒记者 陈熹 通讯员 宋博）
